Repères linguistiques du Québec
Niveaux de compétence, compréhension orale, production orale et progression attendue dans des situations professionnelles.
Cette page rassemble les familles de documents et de recherches qui nourrissent le parcours : langue professionnelle, compétences PAB, situations de CHSLD et expressions utiles dans les soins.
Elle sert de bibliothèque d’orientation. Les références détaillées et les fiches téléchargeables pourront être ajoutées progressivement, sans alourdir la page d’accueil.
Niveaux de compétence, compréhension orale, production orale et progression attendue dans des situations professionnelles.
Rôle du préposé aux bénéficiaires, limites professionnelles, observation, sécurité, dignité et transmission à l’équipe.
Accueil, hygiène, repas, mobilisation, infections, famille, urgences, activités et entretien du milieu de vie.
Mots, formules et phrases utiles pour expliquer, rassurer, demander, vérifier et rapporter une information.
Sources de conception
L’objectif n’est pas d’afficher une liste administrative sur la page d’accueil, mais de montrer que le parcours repose sur des repères de langue, de métier et de communication.
Les situations sont organisées autour de gestes de communication observables.
Les contenus distinguent la communication clinique, la relation humaine et l’amélioration linguistique.
Les formulations évitent de remplacer les consignes d’un établissement ou une formation reconnue.
Les ressources donnent le contexte ; les simulations permettent de pratiquer.